我很快就会遇到这种情况。我很久以前就提到过的一个非常有趣的想法是不要接受简短的“为什么”，而是鼓励一个完整的句子问题。
要求完整的句子迫使孩子在询问之前实际考虑这个主题。
主题是什么？我想知道什么？我该怎么说呢？
这是一种很好的培训，可以在以后的生活中巧妙地思考事物，并且它清楚地表明在输入中更多的努力会产生更好的结果。
它还有两个直接的胜利：
如果它让你烦恼，你可以轻易地解雇“为什么”。
让“为什么”变得更加困难可能会让他忽略这个问题，除非他真的想知道。
你的挑战是要保持一致......为什么你应该选择何时可以接受一个简短的“为什么”？如果你懒得执行完整的句子，那么你也不能指望他的努力。
